Tomando en cuenta que el clima emocional y afectivo que existe en el salón de clases es decisivo para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje es trascendental que los docentes tomemos en cuenta el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que se utiliza o puede utilizar en su relación con el alumnado para establecer una buena comunicación, educación-comunicación, poniendo especial énfasis en el vehículo, soporte o instrumento de la comunicación a través del cual se envía el mensaje. Considerando que en el proceso de comunicación los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental; así aspectos como apariencia física, posturas, miradas, gestos, la calidad de la voz, el énfasis en algunas palabras, los silencios, pausas, el vestido, la proximidad, el manejo del espacio, etc.
En este proceso de educación-comunicación, juega un papel muy importante la retroalimentación ya que nos permitirá verificar la forma en que el alumno ha recibido he interpretado el mensaje y su apropiación.
En este sentido la comunicación en la educación debe ser bidireccional por lo que el uso pedagógico de las nuevas tecnologías en la educación es de gran ayuda en la actualidad y obliga a la interactividad reforzando así la retroalimentación y la libre interacción de los estudiantes con sus profesores y entre ellos mismos saliendo del aislamiento y remontando las barreras tradicionales de espacio y de tiempo. Siendo la tecnología una instrumento de mediación pedagógica eficaz, aunque debemos recordar, como lo menciona Emilia Ferreiro “Los nuevos medios son inútiles si no insertamos en ellos nuevas ideas”, por lo que el docente debe tener cuidado tanto en los medios tecnológicos pero más aún como los utiliza y la información que maneja.
En la materia de Inglés afortunadamente los recursos tecnológicos didácticos que podemos encontrar son abundantes y son una gran herramienta para motivar a los alumnos para que aprendan de una forma dinámica y divertida, aunque debemos tener cuidado ya que si no se tienen bien definidos los objetivos el conocimiento puede ser aislado y dificultar la aplicación práctica del mismo.
Algunas de las páginas donde pueden encontrar información son:
http://www.quecursar.com/aprender-ingles-tambien-puede-ser-divertido-589.html
http://recursosdeingles.wikispaces.com/
http://elblogdelingles.blogspot.com/2007/08/consejos-para-ver-pelculas-en-ingls.html
http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&codMx=700
http://www.cambridge.org/touchstonearcade/
María del Rosario:
ResponderEliminarConsiderar el clima emocional de tus grupos siempre favorecerá tu actuación como profesora. LO más importante, en mi experiencia, es que también estimulas la cercanía entre tus alumnos y tú, como personas, más que ocmo alumnos-profesor.
Ramón R.G.
ResponderEliminarEn verdad las nuevas tecnologias pueden ser una herramienta muy útil si se planea correctamente y a conciencia, estableciendo claramente el objetivo que se persigue y a donde se quiere llegar, de lo contrario solo se entretendria a los alumnos sin lograr desarrollar en ellos las competencias que les permita ser eficientes en su desempeño.
Hola compañera Rosario, como verá en foros, creo que a cambiado ya, la manera de percibir el "Internet", obviamente ésto responde al desconocimiento en éstos saberes, donde a visto que definitivamente es una herramienta, que se use para bien o mal es otra cosa.
ResponderEliminarSaludos Maestra y ahorita estoy en su espacio de tareas.
Carlos Federico
tutorcd4446